儿童性教育的误区有哪些？
误区一、小孩子对性不会感兴趣的
一部分家长认为孩子太小，对性没有任何的兴趣，其实不然当孩子出生的那一刻起，就已经拥有了心里，经过研究表明三岁的孩子就喜欢看异性洗澡，四岁左右就会开始研究性生殖器官，孩子对性的好奇感会随着年龄增长而增长。
误区二、孩子生活的环境很单纯，并不需要知道性方面的知识
其实生活中获取性知识的渠道是非常多的，现在是对性开放的世纪，虽然还是在童年时期能够提供单纯并且良好的环境，但是孩子长大之后势必会单独面临社会，所以在青春期的时候就应该给孩子做好性引导的工作。
误区三、孩子太小根本不懂性
对于性教育应该越早越好就是因为年龄比较小，所以接受能力以及可塑性很高，研究发现三岁是进行性教育的黄金时间段，只要给孩子灌输正确的性知识，就能够防止孩子出现负面的信息。
误区四、性教育是学校的事，跟家长没关
要抓住每一个机会给孩子恰当的性教育，当孩子对于性出现困惑时，应该及时的进行调节和讲解，家长应该多进行观察，千万不要把负担直接推卸给学校。
误区五、让孩子对性顺其发展
有一些家长对于性不以为然，相信孩子能够在青春期安全的度过，经过研究表明，现在青少年出现意外怀孕以及人工流产的数据高达十倍左右，随着电脑以及手机的普及，孩子接受性方面的渠道也会增加，所以一定要根据孩子的年龄选择正确的性教育，只有及时给孩子灌输性教育才能够防止以后对社会所带来的威胁。
如何对儿童进行性教育
1、爸妈应该树立正确的观念，不可将孩子引入误区。
宝宝长大了，围绕两性器官之差异会提出各种他们感兴趣的问题，父母自然是被询问的第一个对象。爸妈不必答非所问，或遮遮掩掩，敷衍搪塞，或视为脏肮下流，严词呵斥。这样会使孩子将生殖器官误认为是下流无耻的象征，将与此相关的活动都看作是丑恶的。
有的孩子甚至会产生逆反心理，偏要弄个明白，或更加频繁地玩弄自己的性器官，以满足好奇心，或窥视父母性生活，形成神秘感，甚至长大后走上犯罪道路。总之，这会严重阻碍孩子心理的健康发展。
2、要在日常生活中教会孩子逐渐认识自己身体的各个部分及其简单功能，包括性器官。
爸妈要实事求是、通俗易懂的说明，这不仅能解除孩子的疑问，取得孩子的信任，而且还能沟通爸妈与孩子之间的感情。
例如在帮孩子洗澡时就可以顺便教他认识自己的身体，指出他的生殖器官，并教给正确的名称，这样孩子看待性器官就会同看待自己的头发一样自然。
医学界专家曾说过，36岁的孩童常有抚摸自己性器官的行为，对别人上厕所的动作感兴趣，甚至窥视，这决不表示孩子有了性的自觉或意识，而仅仅是出于神秘和好奇。
3、与孩子同睡一床的爸妈不能当着孩子的面亲热爱抚，甚至过性生活，不能给孩子以目睹、窥视的机会，因为这样会导致孩子胡思乱想，情绪紧张，形成精神压力，妨碍孩子的心理发育。
4、重视孩子的心理健康教育和卫生常识教育。
爸妈必须义不容辞地承担起传道、解惑的责任。孩子有玩弄自己性器官的行为不要简单训斥，而要告诉孩子，那是小便的地方，摸弄自己的性器官是要生病的。
再就是帮助孩子挑选良好的同伴、好的图书、音像磁带等精神食粮，转移其注意力，增强其身心健康，帮助他们积极向上地成长。
几岁开展性教育最合适
1、合适的年龄
从理论上讲，男女的性别差异，特别是第一性征，在孩子青春发育之前解答没有问题，就目前社会文化的现状看，对于男女第一性征的差异，最好在5岁之前就给孩子解答。虽说性教育要相对超前一些，但也不能脱离孩子的理解能力。爸妈尽量用浅显易懂的语言解答孩子的疑问。
2、合适的方法
在孩子5岁之前，可以用父母的身体说话，给孩子讲解。但是5岁以后，采用图书、音像资料及其他方法比较合适。
3、合适的内容
孩子的性教育，每个年龄段的内容应该有所侧重。5岁前应该解决性别知识等简单的问题。青春发育前，要进行性生理的教育;青春发育时，要进行性心理和性道德的教育。
总之，对孩子进行性教育要坚持自然、合适的原则，不能刻意为之，也不能用成人的眼光来看待孩子的问题。
