性教育是父母对孩子的教育中不能少的一部分，但是很多父母却不知道如何向孩子正确地介绍生殖器，下面就让我们一起来了解下吧。
第一个原则，是有问必答
孩子提出了关于生殖器的问题，说明他的认知已经发展到了解这个问题的水平上了，父母对孩子的问题必须正面回答，不可以逃避和推脱。一些父母因为没有准备，当孩子突然对生殖器提出问题的时候，父母慌乱之中采用了回避的方式，没有回答孩子的问题。小鱼的爸爸正是这样做的。
小鱼是个3岁的男孩，在和爸爸一起洗澡的时候，小鱼指着爸爸的鸡鸡问：爸爸，这是什么?爸爸反问小鱼：你说这是什么?小鱼笑嘻嘻：这是牛牛!我跟爸爸都有! 爸爸：是啊，你跟爸爸是男人。
如果小鱼的爸爸有准备，在交流的时候可以将生殖器的名称告诉孩子，小鱼已经知道生殖器的俗称叫牛牛，他想知道的是生殖器的大名。所以爸爸在交流时可以坦然地告诉小鱼：这是阴茎，有时候我们也叫它牛牛。
第二个原则，是有问才答
孩子提出了问题，父母才进行回答。对于6岁以前的孩子，父母与孩子谈性处于相对被动的地位，父母是否继续解答孩子的问题决定于孩子是否继续往下问。当父母的答案让孩子非常满意时，孩子就不会继续追问，父母也就不再继续解答了。此外，当孩子问一些大人性行为的过程，例如爸爸的生殖器是怎样与妈妈的结合，精子和卵子就可以在一起这类问题时，对于6岁以前的孩子，我主张不要直接告诉孩子爸爸的阴茎进入妈妈的阴道，一些父母使用这样的解释给自己带来了很多麻烦。
有个5岁左右的男孩，从书本和他爸那里知道，鸡鸡要进入阴道，然后精子才会与卵子相遇，怀孕生孩子。这件事情显然令他印象深刻。有一次妈妈给他洗澡后面对面地抱着他，他竟用腿围着妈妈的腰，还自言自语地说：我的鸡鸡进入妈妈里面了。过了两天，他又突然说要和妈妈结婚，并且说他的鸡鸡要进入妈妈阴道。可见对6岁前的孩子提的问题，父母可以用试探性的简单的答案来回答，比如 爸爸妈妈的生殖器碰一下精子和卵子就结合了。如果孩子不继续追问生殖器结合的细节，就不要继续给孩子解释。
第三个原则，是适时适度
孩子问什么，就直接回答什么，答案要简单明确，适合孩子的认知年龄。比如5岁的孩子问小鸡鸡为什么会变硬，父母可以告诉他小鸡鸡要尿尿了所以变硬，孩子便能够理解你的答案。如果你告诉孩子这就是勃起，是因为阴茎海绵体充血引起，这样的答案包含了5岁孩子不能够理解的海绵体、充血、勃起等概念，超出了孩子的认知接受能力。这样一来他会进一步提出什么是阴茎海绵体，什么是充血等问题，你将无法对一个5岁的孩子讲明白这些知识，使自己进退两难。但一个12岁的孩子问父母同样的问题，父母就可以告诉孩子这就是勃起，是因为阴茎海绵体充血引起，孩子可以应用相关的书籍帮助他认识海绵体、充血、勃起这些概念。
第四个原则，要给孩子传递健康的性价值观
父母在回答孩子生殖器相关问题的时候，要传递给孩子的观念是：生殖器是人类生命繁衍的器官，是神圣而圣洁的器官。我们来看昕昕和妈妈交流时，妈妈如何帮助昕昕建立健康的性价值观。
父母在对孩子性教育的过程中，首先自己不能遮遮掩掩觉得难堪，这只会让孩子产生错误的认识，希望大家都可以重视孩子的性教育工作。
