婴幼儿在成长的过程中，性心理也是不断变化的，主要可以区分为四个时期，在这四个时期里父母要尽量给孩子针对性的教育，这样孩子才能更健康地成长，下面我们就一起来看看吧。
婴幼儿性心理四个时期
1、口欲期
婴儿的嘴唇和口腔是其获得强烈快感的部位，嘴唇的感觉极端的敏锐，当其和母亲的乳头发生的接触之际，婴儿会感到及度的愉快。现代医学通过各种仪器，可以看到胎儿在子宫吸允手指，婴儿在吸允时表现的幸福敢和满足感是很明显的。母亲通常会把孩子紧抱在怀中，一边喂食，一边轻轻摇拍，低吟细语，模子感情交融，婴儿会体验到一种关怀，树立乐观、自信和自尊。因此，母乳喂养的意义远比营养学的意义大的多，当孩子发现嘴能给他们带来愉快时，他就将手指和能拿的东西等等都往嘴里放，即使不吃，也会给他们带来愉快的感觉，当然，值得注意的是孩子放进嘴里的东西一定要清洁、安全。
2、肛欲期
孩子在一岁半左右便进入了这一阶段。这一时期，身体的排泄活动成了孩子的快感主要方面。据观察，一岁左右的女孩在小便的时候经常会自己发笑，也许是由于排尿引起阴户的快感所致，男孩则更注意小便时的实际动作所造成的快感。这时父母就要逐渐引起孩子学会控制自己的大小便，到厕所去排泄，不要任其作为，毫无控制，否则，长大后对孩子的自制力、成功欲都会有影响;耐心的与愉快的训练他们，粗鲁急噪的方法会使孩子感到他的身体和其所有的功能都是可畏的、可鄙的，以至对成人后的性欲也会认为是罪恶，形成畸形的性压抑心理。
3、阴茎崇拜期
随着身体的发育，大约三岁以后，孩子会发现身体感觉最好受之处是生殖器官、幼儿期是人的一生中第二个激烈变化的时期，是幼儿好奇心旺盛期，是孩子试图独立的阶段，然而也是几乎总要受到父母压抑、禁止或惩罚的阶段。当孩子抚摩自己的性器官时，很多家长都会板起面孔训斥说：不准这样!父母这种大惊小怪的态度，会引起孩子更大的兴趣。父母的责骂和惩罚，可能使孩子从小养成对性器官的罪恶感。事实上，孩子这时比任何时候都需要我们的支持和引导，因此家长要容忍和尊重孩子认真解释有关性的问题，因势利导的教育孩子，像其他器官一样以平和的态度告诉他身体部位的名称，使他懂得这都是人体生理的一部分，当孩子抚摩性器官时告诉他，手上有细菌，应该像不允吸手指，不揉眼睛那样不去抚摩它。
4、性沉寂阶段(潜伏期)
孩子长到学龄前，随着他们社交和社会知识的扩展，儿童的兴趣向外界扩展到其他奥妙和知识的兴趣上来，这时孩子由于羞怯，往往不会主动提问那些担心被人职责和嘲笑的问题，然而他们的性好奇心是一定要设法满足的，父母的责任是多与孩子进行双向的信息交流和情感交流，适当的引导他们看一些知识性的书，因势利导的告诉孩子那些行为是正确的，那些行为是错误的，这时是向青春期的过渡和准备，如果发现男孩和女孩在一起有异常举动，应与自己的孩子私下里直率的谈谈这件事，告诉他这是不允许的，希望他以后遇到不懂的事时询问父母，切不可当众盘问斥责孩子，心平气和的态度既可以约束孩子的性实验，也不伤害孩子将来对性的认识与兴趣。
婴幼儿性教育重要性
研究表明：性教育的关键时期是在儿童少年期，这一时期所接受的性教育会影响到他们性自识、性别自我表现、性别角色行为、动情反应以及今后性目标选择，将有利于儿童终身幸福。
我国有一项关于年轻父母对幼儿进行性教育的调查显示，有的父母否定儿童有性心理问题;有的父母承认儿童有性心理问题，但却拒绝对孩子进行性教育，认为孩子长大之后自然而然就知道了;有的父母则不清楚儿童性心理到底包括哪些方面，无法持明确的态度;还有许多父母认为性教育就是性活动方面的教育，无法对幼儿进行教育。总之，对儿童性问题持闭口不谈、听之任之态度的父母占绝大多数。殊不知，对幼儿进行恰当的性教育是必需的，也是可能的，近一点说，它密切关系到儿童的身心健康;远一点说，它关系到家庭和社会的安定。
婴幼儿性教育对于孩子的成长是非常重要的一件事，所以父母们一定不能掉以轻心，给孩子更明确的性教育，让他们在成长的路上一路顺风。
