在学龄儿童感情生活中，性感觉和性行为个体间的差异最大。尽管同龄群体迫使学龄儿童用某种方式看待和表现他们的性，随着时间的流逝，作为个体的孩子依旧可能秘密地隐藏他们自己不同的态度，追求他们独特的兴趣。以下为儿童中期不同年龄段的孩子通常怎样表现他的性的事件表。
（1）6岁到7岁
①在游戏和真实的生活中通过接受传统的性别模式，努力强化个人身份；
②宣称不喜欢同龄群体中的异性孩子；
③为了满足对于生殖器的好奇心，同性间要性游戏；
④对于婴儿和他们的出生感兴趣；
⑤对成年人的热恋（比如老师或家庭的朋友）
（2）7岁到9岁
①运用和性有关的语言辱骂他人或引起他人的注意；
②性游戏的减少；
③对于裸体的自我意识；
④开始有性欲；
⑤喜欢不求回报的同龄人；
（3）9岁到11
①努力表现传统的性别模式，宣称不喜欢异性；
②开下流的玩笑，做猥琐的手势；
③描绘裸体的形象，开始性幻想；
④对于性和生育的科协性趣越来越浓；
⑤非常喜欢同性的同龄人；
⑥同性间的性游戏，和异性同龄人的初恋。
（4）11岁到13岁
①爱上同龄人的能力越来越强；
②对于裸体的自我意识增强；
③同时针对同性和异性进行戏弄；
④对色情作品感兴趣；
⑤非常喜欢成年人（比如名人）；
⑥可能开始进入青春期；
⑦可能开始性行为。
结语：由于缺乏性知识的普及，才导致现代的性侵事件越来越多。只有强大的性知识，才能从根本上治理。而性事与生俱来就有的，每个时期对性的认识、表现也各不相同。家长老师应从各个年龄阶段对孩子进行普及性知识。(这样爱两性健康网（www.zheyangai.com )专稿，如需转载请注明出处。)
