对青春期少女进行性生理的教育性生理的教育就是对少女进行生殖器官的生理构造与生理卫生的教育。当前，青春期少女在初潮时期性行为日益增多的事实提示人们，这方面的教育迫切需要进行。
对青春期少女进行性心理的教育多项调查均表明，我国青少年性成熟比五六十年代出现提前的倾向。性成熟的前倾带来了性心理的提前出现。认知心理学认为，性的信息大量增加，人们的性观念发生很大变化，这一切，频繁刺激少女们的大脑和生殖腺体，提早催开了性生理的芽蕾，也必然催动了性心理的发展。然而，社会生产力的发展，社会生活的日趋复杂又造成了少女社会心理成熟的推迟。她们在社会心理不成熟的情况下，对生理的发育以及由于生理的发育而萌发的性心理，缺乏科学的理解，很容易陷入盲目性。
对青春期少女进行性伦理的教育在少女人生观开始形成的青春期，给她们灌输这样的性伦理观念，有助于她们分清是与非、美与丑、善与恶，建立起道德感和羞耻感。掌握了性伦理观念，她们就有了与异性交往的行为准则，自尊自爱，端庄大方。而对着来自体内的青春的骚动，她们能够用理智管理自己。而对着来自社会的性刺激、性骚扰，她们能够洁身自爱，不随波逐流，表现出较强的自制力。
对青春期少女进行避孕知识的教育
少年型的性行为对少女的直接后果是导致怀孕，未婚少女人工流产已成为一个社会问题。目前青少年非婚的性行为日益增多，社会虽然采取了一些教育措施，但收效甚微，既然对非婚的性行为难以控制，与其让生殖机能刚刚发育的少女，一次再次地被迫人流，伤害身体，还不如教会其避孕的方法，使她们懂得怎样保护自己。
对青春期少女进行性病知识的教育
目前，性病对少男少女们侵袭已成为严重的社会问题。其中少女患性病人数明显高于少男，两者的比例为5:1。年幼无知，求医不及时，使少年性罪错者成为不良性行为中隐蔽性最强的性病传播者。所以对青春期少女进行性病知识普及，显得刻不容缓。
