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青春期性心理有什么特点 青少年如何正确看待性

  性心理是指有关性的心理活动,主要包括性意识、性情感、性观念、性需求以及对性的自我调节等。健康的性心理是指上述各方面既符合社会文化的道德规范,又有利于自己身心的健康发展。健康的性意识包括正确的性别认同、正确的性对象和正确的性行为意识。健康的性情感包括正常的异性吸引、从友情到爱情的转化以及情爱与性爱的结合等。健康的性观念应当是符合科学、合乎自然和道德规范的。健康的性需求应当是受健康的性观念、性情感和性意识约束的。总之,健康的性心理应当是社会、心理和生理三方面在性问题上的和谐统一。为此,中小学一方面要加强对青少年的性教育,另一方面要提倡青少年心理的自我调节。

  科学调查表明,女孩子主要从月经初潮、乳房发育、阴毛产生以及整体上的女性感等方面开始意识到自己身体在成熟,意识到自己很想注意异性并对生殖方面的问题产生兴趣。男孩子主要从变声、阴毛产生、阴茎能勃起、遗精以及整体上的男性感等方面开始意识到自己身体在成熟,意识到自己很想注意异性并对生殖方面的问题产生兴趣。总之,青少年性意识的产生,来源于他们身体上的变化,尤其是性器官、性机能的变化,从而使他们感受到性的兴奋和冲动。这些变化使他们开始关注性、关注生殖知识和两性关系,并对文学作品、医学书籍和影视作品中有关性爱的描写产生兴趣。在这个阶段,青少年开始意识到两性差异,开始关心自己的容貌和打扮,并产生与异性交往的愿望。

  青少年应当主要从以下三个方面培养自己正确的性意识:一是要培养性的控制能力。青少年在对异性青少年感情冲动时,有的有时会对异性青少年表现出热烈、亲昵的举动,但是切不可放纵欲望,甚至出现不道德的行为。青少年应当有远大的抱负和积极进取的精神,应当多投入到学习和其他兴趣当中,不应沉湎于性的幻想、寻求性的刺激;二是要与异性正常交往。这种交往有助于培养自己对异性的正常心理反应。有一种偏见,认为青少年与异性交往都是由性的欲望和性意识引起的,一见到男女交往就认为是谈恋爱。这种错误观点不仅严重妨碍男女青少年的正常来往,而且容易导致男女青少年心理上的扭曲。事实上,男女青少年分隔得越严,性心理的问题就越会显得讳莫如深、神秘莫测,男女青少年一旦接触,心理上反而会更加敏感;三是要避免性的刺激。青少年正处于身体发育最旺盛的时期,他们精力充沛,求知欲强,模仿能力高,但是分析判断能力差,有的有时容易受外部因素的影响而发生越轨行为。因此,青少年应当培养广泛的兴趣,开阔自己的视野,多参加有益于身心健康的文娱活动,减低对性的关心。

  青少年性心理的表现特点

  疏远异性的阶段

  家长如果发现孩子有与异性疏远的现象,就应该想到:这是孩子的性意识开始觉醒了。在青少年第二性征初现后的1~2年内,因为他已经朦胧地意识到两性是有差别的,就开始有不安和羞涩的心理产生。对性别会十分敏感,男女界限泾渭分明,开始了对异性的暂时疏远。

  接近异性的阶段

  经过异性疏远期后,青少年的心理又出现了一种新的变化,这就是异性的情感吸引。这时的青少年不但关注自己的身心变化,而且开始注意异性的变化,对异性产生一种新奇感,而且喜欢在异性面前表现自己,希望引起异性的注意,还特别乐于参加与异性在一起的集体活动,家长要给予理解并指导孩子把握好度。

  眷恋异性的阶段

  经过异性接近期的少男少女,逐渐由对群体异性的好感转向对个别异性的眷恋之中,形成一对一的交往,他们多用精神心理交往的方式来显示自己的情感纯洁性。但由于他们心智的不成熟,自我控制能力还较差,会影响学习。有些在小学学习成绩不错的孩子,进入中学后就是因为这个原因成绩开始下滑也是比较常见的,家长要及时了解情况,对孩子进行教育和指点。

  尝试择偶的阶段

  当年轻人对异性的爱慕和追求更趋专一化,进而萌发爱情的时候,就已经进入青春期尾声了,这时,就自然地进入恋爱择偶季节。但感情与成人相比基本还处于不太稳定的阶段,家长要给予必要的提醒和指导。

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